解聘辦法惡修滿一年 校事會議亂象遽增 全教總要求教育部、立法院修法杜絕濫訴

《教師法》2019年修正後，依法制定《解聘辦法》，設置「校園事件處理會議」，原欲加速處理不適任教師，但全教總自修法後及多次建言，該制度恐導致濫訴橫行、調查取代溝通，實際運作恐讓學校疲於辦案、教師寒心。全教總於今年5月，全教總針對制度實施現況進行問卷調查，收回6,365份問卷，結果顯示：逾八成學校曾召開會議，有學校一年辦理逾20案，然而統計後，案件成立率卻僅6%。大量無理投訴甚至成為打壓異己、學生炫耀的手段，造成教育資源耗損、教學品質下滑，近九成教師認為制度影響教育品質，逾八成不再鼓勵子女從教。

全教總呼籲：教育主管機關應擋下不實匿名投訴、避免不當行政指導、提供教師必要輔導協助、克予家長管教義務，並借鏡國際經驗，修法保障教師教學自主，勿再讓學校成為法律攻防戰場

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